Campañas para jóvenes – Kampagnen für Jugendliche
Die 9. Klassen haben Kampagnen zu Problemem der Jugend erstellt wie z.B. Drogenmissbrauch, Body Positivity oder Mobbing.
Ein Schatz der Deutschen Dichtkunst
Das Balladenprogramm für die 7. Klassen stellte auf humoristische Art und Weise die klassischen Balladen vor.
Nuestras vacaciones en España
Mithilfe der Kanban-Methode erledigte die Klasse 7.2 das Gruppenprojekt „Nuestras vacaciones en España“.
Brettspiel zum Thema EU-Gesetzgebung
Schülerinnen und Schüler des Grundkurses der Politikwissenschaften der 12. Klasse haben komplexe politische Prozess mit Hilfe des preisgekrönten Brettspiels „Legislativity“ nachgespielt.
„Europa schmeckt lecker“ – Die Klasse 6.2 begibt sich auf eine kulinarische Europareise
Die Schülerinnen und Schüler organisierten ein Buffet mit Spezialitäten aus den verschiedensten EU-Ländern passend zum Unterrichtsthema Europa.
Krummer Hund – Der Theaterbesuch der 8.2
Zum Theaterstück "Krummer Hund" haben die 8.2 nicht nur die Aufführung, sondern auch die Probe miterleben dürfen.
Eine Brücke zwischen Otto Nagel und uns
Im Wahlpflicht-Kurs Kunst der 10. Klassen haben wir uns mit einem Bild von Otto Nagel aus dem Jahr 1937 auseinandergesetzt: Es zeigt einen Bahnübergang im Norden von Berlin und ist eine Zeichnung mit Pastellkreiden auf Papier.
Les bandes dessinées – Comics im Französischunterricht
Der WPU-Kurs Französisch des 10. Jahrgangs hat tolle Comics kreiert, die ab sofort in voller Länge im Schulgebäude betrachtet werden können.
“Leben uns leben lassen” – Ein Aufklärungsprojekt zu Rollenklischees
In den letzten Jahren sind Anfeindungen, Diskriminierung und Hass - insbesondere online - zum Alltag geworden. Häufig sind Unwissenheit, Vorurteile und veraltete Rollenklischees Grundlage für diskriminierende Äußerungen. Historische Ansichten und Normvorstellungen prägen noch zu oft unser Denken. Das müssen wir ändern! Gemeinsam mit dem 7. Jahrgang haben wir mit Rollenklischees aufgeräumt.
Umweltprojekt in Schleipfuhl
Zusammen sind wir zum Naturschutzzentrum Schleipfuhl gefahren. Dort durften wir Amphibienschutzzäune für das nächste Jahr vorbereiten, mit denen dann Frösche, Kröten und andere bei der nächsten Amphibienwanderung von der Straße ferngehalten werden können.
Der Wald und die Klimakonferenz – Aufruf der 7. Klasse zur Nachhaltigkeit
Die Klasse 7.4. hat sich im Unterricht mit der Abholzung von Wäldern und der Klimakonferenz in Glasgow beschäftigt
Die Koalitionsverhandlungen der Klasse 9.2
Mit dem Prozess der Regierungsfindung und all seinen Herausforderungen befasste sich die 9.2 in der ersten Politikstunde nach den Herbstferien
Im Austausch zum Thema: Körperliche Behinderungen im Alltag und im Berufsleben
Insbesondere Menschen mit körperlicher Behinderung sind in unserer Gesellschaft sehr stigmatisiert. Wir wollen das ändern! Seit über fünf Jahren organisieren wir - die IG Friedenstaube - das Projekt “Inklusion von Menschen mit körperlicher Behinderung im Alltag und der Arbeitswelt”.
Bridging Cultures – Besuch aus Südamerika
Die 10.,11. und 12. Klassen hatten auch dieses Jahr das Projekt "Bridging Cultures", diesmal mit "native speakers", die aus Südamerika kamen.
Der Weg eines Comic-Zeichners
Die 7.2 hat im Kunstunterricht mehr über Comics und ihre Entstehung erfahren. Im Anschluss haben sie auch selber eigene Comics gestaltet