Eine SPANNUNG erzeugende Physikstunde
Die 8.2 berichtet von einer SPANNUNG erzeugenden Physikstunde. Reihen- und Parallelschaltung ist der Themenbereich.
In der Welt der Physik
Tagebucheintrag aus den Physikunterricht der Klasse 8.2, mit einen spannenden Experiment.
Nimm deine Zukunft in die Hand
Du interessierst dich für Naturwissenschaften und weißt nicht, was du nach der Schule machen möchtest? Dann komm am 29.09.2022 von 9:15 bis 14:45 Uhr zum Mädchen-Technik-Kongress
Neue, smarte Sensoren für den Naturwissenschaften
Der Fachbereich hat neue Sensoren erhalten. Diese können jetzt von den Lehrkräften problemlos im Unterricht eingesetzt werden für spannende Experimente.
Unser erstes Experiment in Physik
Die 7.2 lernt im Physikunterricht bei Herrn Wendt Masse und Volumen kennen.
Keine Schülerexperimente? – Kein Problem!
Als Ersatz für das Experimentieren im MINT-Unterricht bietet die University of Colorado seit vielen Jahren eine große Auswahl an Simulationsexperimenten an.
Digitale Videoanalyse im Physikunterricht
Mit der digitalen Videoanalyse ist es den Schülern der 9. Klasse möglich, im Physikunterricht verschiedene Bewegungen zu analysieren.
Vorbereitung eines wichtigen Schuljahres schon vor dem ersten Schultag
Auch die Physiklehrer haben sich in den Ferien darauf vorbereitet, dass bald wieder alle Schüler in einem Gebäude unterrichtet werden. Sie freuen sich genau wie alle anderen Lehrer sehr auf diese Zeit.
Tag der offenen Tür 2017 in der Physik
Am 07.01.2017 fand der Tag der offenen Tür zur Vorstellung des Otto-Nagel-Gymnasiums statt. Wie jedes Jahr war der Ansturm von interessierten Kindern und Eltern enorm. Auch die Physik war wieder sehr gut besucht.
Leistungskurs Physik wählen und variable Zukunftschancen sichern
Mit der Wahl des Leistungskurses Physik sichern sich Schülerinnen und Schüler eine gute Chance auf dem Arbeitsmarkt. Was wir alle im Leistungskurs machen, könnt ihr in einer Schnupperstunde erleben.
Ein Projekttag im DESY – Physik hautnah erleben
Der Besuch des DESYs gehört an unseren Schule im Rahmen des Physikunterrichts schon zur Tradition. Die Klassen 7.3 konnte die Geheimnisse des Vakuums in kleinen Experimenten erleben.
Tag der offenen Tür 2016 im Physikbereich ein voller Erfolg
Traditionell lud das Otto-Nagel-Gymnasium im Januar zum Tag der offenen Tür ein. Deshalb stellte sich auch der Fachbereich Physik ausführlich vor.
Frisch, motiviert und gut vorbereitet in das neue Schuljahr
Während die Schülerinnen und Schüler die letzten Ferientage genießen, sind die Lehrkräfte in Berlin seit Mittwoch, dem 26.08. schon wieder aktiv in den Schulen und bereiten das neue Schuljahr vor.
Im Fach Physik haben sich die Lehrerinnen und Lehrer mit der neuen Bausituation am Hauptgebäude und die daraus folgenden Einschränkungen vertraut gemacht sowie daraus folgend, den Unterricht für das neue Schuljahr geplant.
Motiviert wird wieder der Unterricht für die Schulklassen durchdacht und vorbereitet. Besonders freuen wir uns auf einen Leistungskurs Physik mit 18 Schülerinnen und Schüler und sehr gut besetzte Grundkurse. Es wird deutlich, dass die Grundlagen in der Sekundarstufe I sehr gut gelegt wurden und die Schülerinnen und Schüler motiviert sind, sich auch in der Abiturlaufbahn mit der Physik intensiv auseinanderzusetzen.
Wir begrüßen auch drei neue Kolleginnen und Kollegen in den Reihen der Physiklehrkräfte.
Als Fachleiter wünschen ich allen Schülerinnen und Schülern, Lehrerinnen und Lehrern einen guten Start in das neue Schuljahr und viele tolle naturwissenschaftliche Erfahrungen und Erlebnisse.
Kevin Hönicke (kom. FL Physik)
Klasse 10.1 – Zu Besuch im Gläsernen Labor
Die Klasse 10.1 besuchte kurz vor den Ferien das ”Gläserne Labor” auf dem Campus Buch.
Sushi, Simpsons, Fukushima und Arafat – und was hat das alles mit Physik zu tun?
Die Klasse 10.1 ist seit einigen Wochen im Physikunterricht einem Mordfall auf der Spur. Die Vergiftung des ehemaligen russischen Geheimagenten Litwinenko, welcher mit Polonium-210 einem radioaktiven Stoff vergiftetet wurde und daran verstarb, beschäftigt die Klasse vor allem unter physikalischen Aspekten. Um diesen Mordfall mit der unsichtbaren Waffe und die Gefahren, welche von Polonium ausgehen, zu verstehen, haben sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10.1 im Physik Unterricht viele Inhalte zur Kernphysik erarbeitet. Darunter zählen beispielsweise die Antworten darauf, was eigentlich Radioaktivität ist, worin sich radioaktive Strahlung unterscheidet, was Polonium-210 so gefährlich macht und wie Radioaktivität beziehungsweise ionisierende Strahlung nachzuweisen ist.
Um zu verstehen, welche Auswirkungen radioaktive Strahlung auf den Menschen haben kann, untersuchte die Klasse vier unterschiedliche Themen. Dazu gehörten:
- der Reaktorunfall in Fukushima und mögliche Auswirkungen auf unsere Nahrungsmittel in Deutschland
- die Darstellung in Comics und Filmen – am Beispiel der Simpsons – das radioaktive Strahlung “ansteckend” sei
- der Mordfall Jassir Arafat, welcher ebenfalls mit Polonium-210 vergiftet wurde
- die Auswirkung des immer stärkeren Nutzen von Röntgenstrahlung – als ionisierende Strahlung – auf den Menschen
Zu diesem Themen erarbeiteten die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe von Medienbeiträgen, Informationen aus Internetquellen, unterschiedlichen Texten und Experimenten spannende Präsentationen, mit welchen Sie über die Auswirkungen von radioaktiver beziehungsweise ionisierender Strahlung auf den Menschen informierten. Hierbei entstanden mithilfe der MacBooks viele tolle Präsentationen zur biologischen Wirkung von radioaktiver Strahlung.
Am 17.12.2014 wird die Klasse eine Exkursion in das Gläserne Labor nach Buch durchführen. Dort werden die Schülerinnen und Schüler viele Experimente im Bereich der Kernphysik durchführen können, sodass sie nicht nur den Fall Litwinenko verstehen konnten, sondern auch viel über die Natur der Kernphysik im aktuellen Kontext im Laufe des Halbjahres erlernt und erlebt haben.
Der Spaß und die Begeisterung die Kernphysik an aktuellen Kontexten und Fragestellung zu […]