Ostern im Schuhkarton – Hilfsaktion für die Ukraine
Das ONG – und vor allem die Kinder in der Ukraine – danken der Schulgemeinschaft für die tatkräftige Unterstützung!
Das ONG – und vor allem die Kinder in der Ukraine – danken der Schulgemeinschaft für die tatkräftige Unterstützung!
Gemeinsam für die Umwelt! Die Klasse 9.3 war als "Kehrenbürger" unterwegs und befreite die Umwelt von herumliegendem Müll.
Geschlechtsspezifische Diskriminierung betrifft uns alle. Um darüber aufzuklären, führten wir am 14. & 15. Dezember 2023 mit dem 9. Jahrgang unser Gender-Equality-Projekt durch.
Ein zauberhafter Tag voller Märchen und interaktiver Spiele.
Wofür brauche ich ein Praktikum, wo finde ich es und wie bewerbe ich mich dafür?
Wir gratulieren der Mannschaft, für den Einzug ins Berlin-Finale, der Fussball-Feldrunde!
Wer ist für den Klimawandel verantwortlich? Sind wir von ihm betroffen? Welche Lösungsansätze gibt es gegen die Klimakrise?
Diese Fragen beschäftigten uns, die 9.4, am 11. Mai in den Gärten der Welt. Unser im Unterricht behandeltes Wissen aus dem Geografieunterricht zum Thema „Klimawandel“ konnten wir anwenden und erweitern.
So mussten wir zunächst in kleinen Gruppen als Detektive durch die verschiedenen Gärten der Welt ziehen, Umschläge suchen und die Aufgaben darin bearbeiten. Im Garten Thailands waren beispielsweise die unterschiedlichen Auswirkungen des Klimawandels auf die unterschiedlichen Gesellschaftsschichten ein Thema. In Chile diskutierten wir über buen vivir und in Südafrika über den Kolonialismus. Wir hörten uns Sprachnachrichten an und mussten diese beantworten. Alle Antworten gingen per WhatsApp an das „Detektivbüro“, das unsere Lösungen auswertete und uns zum nächsten Ort schickte. Dies alles erfolgte digital über das Smartphone.
Um diesen ersten Teil abzuschließen, klärten wir natürlich die Frage, was Klimagerechtigkeit überhaupt sei: Zum einen ist es die Härte der Klimakrise und wie sie auf unterschiedliche Gesellschaftsschichten unterschiedlich einschlägt – Arm und Reich, Männer und Frauen, Industrie- und Entwicklungsländer.
Zum anderen sind die Staaten, die den Klimawandel am meisten antreiben auch die Staaten, die am besten etwas dagegen tun könnten.
Das sonnige Wetter trug zu guter Laune bei. Nach einer kurzen Pommes-Pause ging es weiter, nicht über die bestehenden Probleme, sondern über die möglichen Lösungen zu sprechen. Wieder in Gruppen informierten wir uns über verschiedene Themenschwerpunkte wie erneuerbare Energien an Schulen oder „Frauen in erster Reihe für den Klimawandel“. Kurz kam die Frage auf, ob es nicht schon zu spät sei, irgendetwas zu retten, aber hier greift aller Wahrscheinlichkeit der Spruch „besser spät als nie“.
Auch wenn einige, wie es in der […]
Letzter Schultag: Wir haben eine Einladung zum Brunch. 10 Künstlerinnen aus der 9.2, drei Kunstlehrer*innen und unsere drei Sozialarbeiter*innen sitzen an einer langen, liebevoll gedeckten Tafel im Treppenhaus.
In vielen frankophonen Ländern wird der Dreikönigstag (l’Épiphanie) mit einer ganz besonderen Tradition begangen. Ebendiese Tradition spielte der Französischkurs des 9. Jahrgangs in diesem Jahr nach.
Um herauszufinden, wie man zur Gleichberechtigung aller Geschlechter beitragen kann, haben wir – die IG Friedenstaube – auch dieses Jahr am 28. und 29. November mit dem 9. Jahrgang unser „Gender Equality“-Projekt durchgeführt.
Kein Land der Welt hat die Gleichberechtigung zwischen Männern und Frauen erreicht. Nach wie vor erfahren alle Geschlechter geschlechtsspezifische Diskriminierung im Berufs- aber auch Privatleben. Wir – als IG Friedenstaube – wollen ein Bewusstsein für die Ungerechtigkeiten schaffen, die viele Frauen und Männer täglich erleben. Dafür haben wir am mit dem 9. Jahrgang „Gender Equality im eigenem Haushalt“ thematisiert.
Der Enrichmentkurs "The Great Transfomation" gestaltete den Schulgarten beim Treppenhaus um und legte nachhaltig Beete an.
Der Krieg ist in Latein auch ein häufiges Thema in den zu übersetztenden Texten. Darum bereitete der Latein-WPU-Kurs Statements auf Latein vor.
Am ONG hat der Diercke WISSEN Wettbewerb Geographie stattgefunden und es wurden auch Preise mit geographischem Bezug verteilt!
Die 9. Klasse lernt neues über Parabeln und zwar auf besondere Art und Weise.