Mein erstes Jahr am ONG
Wie fühlt sich das erste Jahr am ONG an? Anton aus der 6.1 berichtet in diesem Beitrag von seinen Erfahrungen.
Wie fühlt sich das erste Jahr am ONG an? Anton aus der 6.1 berichtet in diesem Beitrag von seinen Erfahrungen.
Wir beglückwünschen unsere Gewinnerinnen und Gewinner der 5. und 6. Klassen des Schreibwettbewerb „Die Feder“ der Hans-Seidel-Stiftung.
Die Klasse hat sich im Rahmen des Wettbewerbs "Nächster Halt: Nachhaltigkeit“ überlegt, wie wir Probleme der Klimeakrise lösen können.
Schrift ist etwas Einzigartiges und Faszinierendes. Die Schülerinnen und Schüler der 6.1 haben sich gründlich informiert und sehr viel über dieses Medium in Erfahrung gebracht.
Eine Choreographie zu einem spanischen Hit über Videokonferenz erarbeiten? Dass das sehr gut funktioniert, bewiesen die beiden Enrichment-Kurse Kl. 6.
Im Enrichment-Unterricht Spanisch begannen die Schüler des 6. Jahrgangs ihre Entdeckungsreise in die Welt der spanischen Sprache.
Die 6.1 fertigte im Deutschunterricht Gedichtrollen zum Thema Lyrik an. Der kreativ gestaltete Unterricht hat der ganzen Klasse sehr gefallen und hat uns etwas Bleibendes hinterlassen.
Wie Mozart gingen wir, die 6.1, ans Werk. Nur hatten wir nicht die selbe Ausrüstung. Ein Rohr, ein Drumstick und drei Takte waren alles. Und daraus sollte etwas Vorzeigbares entstehen?
Liebe Eltern und Freunde der Kinder am ONG,
wir, die IG Schulgarten, freuen uns über Ihre Unterstützung zur Gestaltung unseres Schulgartens. Wir brauchen noch Pflanzen, Dünger und Samen für unsere Beete (siehe Beeteplan). Außerdem freuen wir uns, wenn Sie uns fruchtbare Erde für unsere Beete zur Verfügung stellen können.
Ihre (Sach-)spenden können bei Heike im Treppenhaus abgegeben werden.
Nach einer erfolgreichen Ernte werden wir den Ernteertrag in der Küche von Heike verarbeitet.
Ihr Schulgarten-Team,
Alexa Dinh, Liliana Lange, Daria Hass, Anna Berger und Charlotte Schulz (aus den Klassen 6.2 und 6.1)
Die 6.1 besuchte ein Theaterstück über den vermeintlichen Stress, den ein Date so mit sich bringen kann.
Spannende Lektüre im Deutschunterricht - eine Buchempfehlung
Wie stellt man sich Gefahrensituationen? Das probierte die 6.1 in Situationsspielen auf der Polizeistelle Kaulsdorf.
Im fächerübergreifenden Unterricht der 6.1 gingen die Schüler der Sache mit dem "Ur- Ei" der Dichtung auf den Grund.
Nach den zwei Tagen unseres Kommunikationstrainings haben wir nun am dritten Tag alles zusammengefasst, was wir bis jetzt gelernt haben und dazu interessante Gesprächsrunden durchgeführt sowie schöne Plakate angefertigt.
Die Art, wie wir miteinander reden und ein ordentliches Gespräch führen, ist komplizierter als man denkt. Rede niemals dazwischen! Lenke nicht vom Thema ab! oder Habe immer einen ordentlichen Ton!
Trotz aller Regeln machte das Kommuniktionstraining viel Spaß und wir werden auch viel mitnehmen. Wenn ihr euch unsere Ergebnisse ansehen wollt, dann kommt doch mal in unseren Klassenraum, den Raum c 115!
Antonia Steingrüber, Klasse 6.1
Wie ihr sicher wisst, gaben wir unser Bestes und buken fleißig Kuchen. Es kam eine Spende im Wert von 170€ heraus, wofür wir uns herzlich bei euch bedanken. Wir überbrachten das Geld auf ganz persönlichem Wege:
Es fuhren zwei Schülerinnen aus unserer Klasse mit dem Auto nach Schönhausen an der Elbe in die Kita „Spatzennest“. Die Leiterin Angela Hensche begrüßte sie ganz herzlich und bedankte sich sehr für die Spende und die Spielzeuge. Die Spenden werden, wie auch die anderen Spenden zuvor, direkt an die betroffenen Eltern der Kinder weitergegeben, da der Kindergarten selbst nicht von der Flut betroffen ist.
Nochmal ein großes Dankeschön,
Eure Klasse 6.1