Aus den Fachbereichen

Hello! Here`s Natasha the new teacher assistance

“Hello”, Hallo Zusammen!

Ich heiße Natasha und ich bin eure neue Englisch-Sprachassistentin für das kommende Jahr. Ich bin 20 Jahre alt und komme aus England, nicht zu weit weg von London.

Ich studiere Germanistik und Französisch an der Universität Leeds (die beste Stadt in Großbritannien), aber ich absolviere derzeit ein Praktikum in der Finanzabteilung eines Touristikunternehmens in Frankreich. Die Buchhaltung ist nicht mein Traumjob und ich hoffe später Sprachlehrerin zu werden. In meiner Freizeit lese ich gerne Bücher, schaue mir Filme an und tanze (schlecht). Reisen ist auch meine Leidenschaft.

Ich freue mich schon darauf, euch alle kennenzulernen, neun Monate in meinem Lieblingsland zu verbringen und natürlich euch allen helfen, Englisch zu lernen und zu lieben. Bis September!

Hello! Here`s Natasha the new teacher assistance2018-09-13T22:09:57+02:00

Asseln, Spinnen, tote Tiere

Am 5. Juni 2014 unternahm meine Klasse (5.1) einen Ausflug in das Gläserne Labor.

Dort angekommen, gingen wir in den Wald und teilten uns in Vierergruppen auf. Die einzelnen Gruppen hatten nun die Aufgabe, einen Quadratmeter Waldboden abzustecken, diesen „abzumalen“ und dann die Blätter und Tiere aus diesem Quadratmeter einzusammeln.

Danach gingen wir ins Labor und untersuchten unsere Fundstücke. Wir malten Skizzen von den Tieren und klebten die Blätter auf.

Besonders spannend dabei war die Arbeit mit dem Mikroskop, wo die von uns gefundenen Spinnen besonders eklig aussahen.

Wir lernten den Boden als Lebensraum kennen und lernten viele neue Sachen, besonders auch Dinge mit denen Forscher arbeiten.

Es war ein wunderschöner Tag!

Jonathan Mehner, Klasse 5.1

Asseln, Spinnen, tote Tiere2018-09-13T22:09:57+02:00

Farbkleckse mitten im Plattenbau

Das Unmögliche hat der Grundkurs Kunst des 12. Jahrgangs vollbracht und ein Stückchen Natur in die triste Landschaft des Hellersdorfer Alltags gebracht. Über zwei Tage arbeiteten sie mit Farben und bauten ein buntes Beet mit den schönsten Blumen, mitten auf einem Feld zwischen den Plattenbauhäusern unweit der U-Bahn-Station Louis-Lewin-Straße. “Bitte gießen” steht auf der Befestigung des Beets. Hoffen wir, dass ein paar Naturfreunde dieser Aufforderung in Zukunft folgen werden. Schreib auf Facebook, welche Erfahrungen du mit dem Projekt des Grundkurses machst.
https://www.facebook.com/pflanzdich?ref=profile
Z-Kurs

Farbkleckse mitten im Plattenbau2018-09-13T22:09:58+02:00

Für und wider die Gentechnik

Wahrscheinlich hat jeder schon mal von genetisch verändertem Mais in der Zeitung gelesen oder im Fernsehen gehört. Seit Jahren gibt es Diskussionen, ob man diesen oder andere künstlich veränderte Nahrungsmittel in Deutschland verkaufen darf.

Doch was ist dieser „Genmais“ überhaupt und wo liegen seine Vor- und Nachteile? Die Klasse 10.3 hat dazu im Biologieunterricht Plakate am Rechner entworfen, um über genau dieses Thema aufzuklären und die Fülle an Informationen kompakt aufzubereiten. Dazu verglichen wir den sogenannten „Bt-Mais“, einer der umstrittensten Errungenschaften der Wissenschaft im Bereich der Gentechnik, mit der klassischen und bewährten Methode der Züchtung.

Das unserer Meinung nach gelungenste Plakat (von Till Lehman und Anne Jahnkow) könnt ihr euch oben auf dem Bild anschauen.

Julius Roth

Für und wider die Gentechnik2014-04-16T11:03:38+02:00

Römisches Feiertagsmenü

Die letzte Stunde vor den Osterferien stand im WPU Kl. 10 Latein unter dem Thema “Römische Rezepte”.

Nach einer kurzen Einführung in antike Essgewohnheiten probierten wir ausgewählte Rezepte der Römer. Zu römischen Mostbrötchen gab es moretum, einen typischen Kräuter(frisch-)käse, Honig, Datteln, Oliven und Weintrauben. Hinter dem lateinischen Namen “Pepones et melones” verbarg sich ein leckerer Melonen-Salat mit Minze, Pfeffer und Honig.
Im Anschluss wurde das Kochbuch des Römers Apicius gewälzt, um für ein römisches “Ostermenü” drei Gänge zusammenzustellen.

Dies waren die Vorschläge des Lateinkurses:

  1. Vorspeise: Globuli (Grießklöschen) mit Pflaumensoße ODER dulcia domestica (gefüllte Datteln)  ODER Mostbrötchen mit Schweinefrikadellen
  2. Hauptspeise: Tiropatinam (Käseauflauf mit Honig) ODER Spargelauflauf, dazu Porree mit Dickbohnen (aliter porros) ODER Hühnchen in Rotweinsauce (pullum Frontinianum) ODER Numidisches Huhn mit frischen Champignons (pullum Numidicum cum boletis)
  3. Nachspeise: Patina de piris (Birnenauflauf) ODER Patina de Cidoneis (Quittenauflauf)

Auch wenn die Römer selbstverständlich kein Ostern feierten, die Rezepte sind auf jeden Fall feiertagstauglich. Also wer noch keine Idee für ein Ostermenü hat, kann unter den römischen Rezepten bestimmt sehr ungewöhnliche und leckere Gerichte finden (genaue Rezepte finden sich im Internet z.B. hier).

 Bene sapiat – Guten Appetit!

Der WPU Kl. 10 Latein & Fr. Münzner

Römisches Feiertagsmenü2018-09-13T22:10:00+02:00

Lehrerteam ergattert Podiumsplatz

Freitag Nachmittag, 15 Uhr – Entspannung, Ausruhen, Füße hochlegen? Nicht das Volleyball-Lehrerteam um Frau Zado, Frau Albert, Frau Hempelmann, Herr Handke, Herr Trutt und Herr Bauer!

Haeckel-Teacher-CupWir haben beim 6-Haeckel-Teacher-Cup einen hervorragenden 3.Platz erreicht und mussten uns nur den beiden Siegermannschaften geschlagen geben.

Nach zwei Siegen zum Start gehörten wir auf einmal zum Favoritenkreis, da wir mit schönen Angriffen Punkt um Punkt und Satz um Satz gewinnen konnten. Erst im dritten Spiel mussten wir uns dem späteren Turniersieger im dritten Satz geschlagen geben. Das entscheidende Spiel um Platz 2 ging leider auch unfassbar knapp (9:15, 15:13, 14:16) verloren, so dass wir am Ende verdient die Bronzemedaille ergattern konnten.

Vielen lieben Dank an die Kollegen für das gemeinsame Spielen – nächstes Jahr holen wir den Pokal ans ONG!

Th.Bauer / FL Sport

 

Lehrerteam ergattert Podiumsplatz2017-03-02T18:40:59+01:00