Kontaktpersonen am ONG

Bei persönlichen, schulischen oder auch familiären Problemen stehen euch die Vertrauenslehrer diskret und hilfreich zur Seite. Sie beraten euch und versuchen gemeinsam mit euch Lösungen zu finden.

Vertrauenslehrer stehen auch der Schülervertretung beratend zur Seite. Sie verstehen sich als Bindeglied zwischen Schülern, Eltern und Lehrern.

Frau Heinemann und Herr Bauer im Interview:

Wo kann man Sie bei Fragen/Problemen antreffen?

Frau Heinemann: Meistens im Schulhaus, aber zum Glück gibt es ja eine E-Mail-Adresse.

Herr Bauer: Wenn ich in der Schule bin und nicht im Unterricht, dann meistens im Lehrerzimmer. In diesem Jahr bin ich bis auf Donnerstag jeden Tag zu unterschiedlichen Zeiten in der Schule. Wer mich nicht findet, der kann mich auch per Mail kontaktieren, dann finden wir einen Termin.

Waren Sie bereits früher als Vertrauenslehrer tätig? Falls ja, wie empfanden Sie es für sich?

Frau Heinemann: Ich habe die Funktion des VL schon einige Jahre, mit einer kleinen Unterbrechung, inne und habe das immer sehr gern gemacht.

Herr Bauer: Ja, mit einem Jahr Pause seit 2013. Es war für mich nie eine zusätzliche Aufgabe, sondern eher eine Auszeichnung. Die alltägliche Arbeit als Vertrauenslehrer habe ich am ehesten in den kleinen Gesprächen zwischendurch erlebt. In den letzten Jahren haben sich die Anliegen deutlich gesteigert. Schüler*innen sprechen mich an, um mir Probleme und Konflikte zu schildern. Meist reicht da schon mal die Sicht von außen, um auch neue Perspektiven in einem Streitpunkt aufzuzeigen. Ich bin unglaublich dankbar, dass wir mittlerweile ein dreiköpfiges Schulsozialarbeit-Team haben, mit dem wir gemeinsam sehr gut zusammenarbeiten können.

Was bedeutet es für Sie „Vertrauenslehrer/in“ zu sein?

Frau Heinemann: Das Wichtigste ist, dass die Schüler Vertrauen haben und wissen, dass ihre Probleme ernstgenommen und wirklich vertraulich behandelt werden, sonst wäre die Bezeichnung VL wohl nicht gerechtfertigt. Oft genügt ein kleiner Anstoß, um Schwierigkeiten zu beheben und auch die dafür nötigen Schritte selbst zu gehen. Meistens ist das Zuhören viel wesentlicher als eine Fragerunde, und es gibt nichts, was man nicht besprechen könnte.

Herr Bauer: Ich empfinde das als großes Lob und Anerkennung und hoffe dementsprechend immer ein offenes Ohr für die Schüler*innen zu haben und ihnen individuell helfen zu können. 

Wieso, denken Sie, haben die Schüler gerade Sie zu Ihrem/Ihrer Vertrauenslehrer/in gewählt?

Frau Heinemann: Ich denke, das hängt damit zusammen, dass ich niemanden wegschicke, vieles mit einem Lächeln annehme, ohne dass es albern rüberkommt, und eher zuhöre.

Herr Bauer: Das wissen die Schüler*innen wohl besser als ich… Aber es wird wohl etwas mit mir und meiner Art zu tun haben, weil ich so bin wie ich bin – oder trotz dessen?! Grundsätzlich ist es aber so, dass jede*r Kolleg*in Ansprechpartner*in sein kann, wenn die Schüler*innen ihm oder ihr vertrauen.

Welchen Schwierigkeiten/Problemen sind die Schüler ihrer Meinung nach am meisten ausgesetzt und wie möchten Sie ihnen helfen?

Frau Heinemann: Sollten es Probleme sein, die weiteren Gesprächsbedarf mit anderen erfordern, wozu dem einen oder anderen aber die Traute fehlt, dann ist es selbstverständlich, dass ich denjenigen “begleite”.

Herr Bauer: Die Probleme sind sehr individuell und vielfältig, so wie unsere Schüler*innen es eben auch sind. Die Probleme hängen auch vom Alter ab – in den kleinen Klassen ist es vielleicht eher ein Problem mit einer strengen oder anspruchsvollen Lehrkraft oder Ärger mit den Mitschüler*innen. In den größeren Klassen sind es eher Beziehungsprobleme oder andere außerschulische Probleme, in der Oberstufe machen sich viele Gedanken um ihre Zukunft und die Prüfungen. So hat jede*r ein eigenes Päckchen zu tragen. Vielleicht kann ich ja in irgendeiner Weise mit anpacken – erstmal würde ich allen zuhören. Meines Erachtens gibt es eigentlich unter Menschen kein Problem, das nicht gelöst werden kann, wenn man nur miteinander redet. Klar ist es manchmal schwer, sich in die Augen zu schauen und dem Gegenüber ehrlich zu sagen, was man denkt. Aber genau dazu möchte ich beitragen. Fehler macht jede*r und Fehler bringen einen weiter – man muss nur gemeinsam die richtigen Schlussfolgerungen daraus ziehen. Und wenn die Schüler*innen der Meinung sind, dass ich ihnen dabei helfen kann, dann möchte ich das sehr gern tun.

Kontakt:
k.heinemann(at)ong.berlin
th.bauer(at)ong.berlin