Schulversuch zum digitalen Alltag
Hybride Formen des Lehrens und Lernens
Wie bereiten wir Lernende optimal auf die Möglichkeiten der digitalen Welt vor? Was brauchen Schüler- und Lehrerschaft, um sich gemeinsam den Herausforderungen der digitalen Lebenswelt zu stellen?
Gemeinsam mit 17 weiteren Schulen in Berlin stellt sich das Otto-Nagel-Gymnasium im Rahmen eines Schulversuchs diesen Fragen. Der Schulversuch wird begleitet vom Berliner Senat, dem learninglab Köln und der Humboldt-Universität. Er erstreckt sich über drei Jahre, über die Schuljahre 21/22 bis 24/25.
Als Schule wollen wir uns mit folgenden Schwerpunkten auseinandersetzen:
- der Kollaboration zwischen den Lernenden und Lehrenden auch über die eigene Schule hinaus,
- dem individualisierten Lernen,
- dem Entdecken von neuen Orts- und Zeitstrukturen und
- den Möglichkeiten neuer Lernerfolgskontrollen unter dem Einsatz digitaler Medien.
Um mit der Digitalisierung der Welt Schritt halten zu können, müssen Lehr- und Lernmethoden an die Bedarfe der Menschen und der Gesellschaft angepasst werden. Schule muss sich den neuen Herausforderungen der Zeit stellen. Dabei gilt es, alle Schulbeteiligten einzubeziehen. Das Schüler-Eltern-Lehrer-Forum (SELF) Digitaler Alltag – Schule neu denken bietet Raum, um gemeinsam in den Austausch zu kommen. Alle Schulbeteiligten sind herzlich eingeladen, sich einzubringen.
Im Rahmen des Schulversuchs haben wir uns folgende Frage gestellt: Welche Erfahrungen haben sowohl Schülerinnen und Schüler als auch Lehrkräfte damit gemacht, in Projekten zu lernen und alternative Prüfungsformate auszuprobieren?
Richard Heinen von learninglab hat unsere Schule besucht, um mehr über das Lernen in Projektform und über Prüfungsformate jenseits der Klausur zu erfahren. Der Podcast kann hier gestreamt werden.
Schulleitung
Leistung macht Schule — LemaS am ONG
Seit dem 1. Juli 2023 beteiligt sich das Otto-Nagel-Gymnasium an der zweiten Phase der bundesweiten Initiative „Leistung macht Schule“ (LemaS). Ziel dieser Bund-Länder-Initiative ist es, die Förderung besonders leistungsstarker und leistungsfähiger Schülerinnen und Schüler nachhaltig im Unterricht und Schulleben zu verankern.
Gemeinsam Potenziale entfalten
In Berlin nehmen derzeit 50 Schulen an der LemaS-Transferphase teil. Sie machen die Begabungsförderung zu einem zentralen Bestandteil ihrer Schulentwicklungsarbeit. Dabei werden sie durch die Berliner Fachstelle für Begabungsförderung sowie sieben Multiplikatorschulen aus der ersten LemaS-Phase begleitet. So können alle teilnehmenden Schulen auf rund 100 erprobte LemaS-Produkte zugreifen und diese in ihre Praxis integrieren.
Bildungsgerechtigkeit durch individuelle Förderung
LemaS verfolgt das Ziel, Leistungspotenziale frühzeitig zu erkennen und gezielt zu fördern – unabhängig von Herkunft, Geschlecht oder sozialem Hintergrund. Im Mittelpunkt steht die Überzeugung, dass jedes Kind besondere Stärken hat, die entdeckt und entfaltet werden können.
LemaS am ONG
Am Otto-Nagel-Gymnasium setzen wir auf individuelle Förderung, kreative Lernangebote und projektorientiertes Arbeiten, um Begabung sichtbar zu machen. In enger Zusammenarbeit mit der Berliner Fachstelle entwickeln wir Formate weiter, die es unseren Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ihre Interessen zu vertiefen und neue Herausforderungen anzunehmen – im Unterricht, in Interessengemeinschaften und in Wettbewerben.
Durch LemaS wollen wir eine Schulkultur der Ermutigung und des Vertrauens in die eigenen Fähigkeiten weiter stärken.
Sie möchten mehr zum Lenas-Programm erfahren? Weitere Informationen erhalten Sie auf der Seite des Senats und bei Herrn Hönicke.
Schulleitung