Hausaufgabenkonzept am ONG

Wir defi­nie­ren eine Haus­auf­ga­be grund­le­gend durch…

• eine kla­re Auf­ga­ben­stel­lung, die vor dem Stun­den­k­lin­geln schrift­lich bekannt gege­ben wird (WebUn­tis, Smart­Board, Moodle,…)
• eine ver­pflich­ten­de Kon­trol­le und Feedback
• eine kon­kre­te Zeit­vor­ga­be mit „Mut zur Lücke“ auf bei­den Sei­ten; das bedeu­tet, dass die Zeit­vor­ga­be nicht über­schrit­ten wer­den soll und eine nicht kom­plet­te Haus­auf­ga­be im Feed­back erör­tert wer­den kann
• fol­gen­de Zeit­vor­ga­be: in jedem Jahr­gang darf die Haus­auf­ga­be 15 Minu­ten pro unter­rich­te­tem Fach am Tag nicht über­schrei­ten

Dabei dür­fen Haus­auf­ga­ben nicht auf­ge­ge­ben werden…

• von einem Tag auf den anderen
• über das Wochenende
• über die Ferien

Emp­feh­lun­gen zum Umgang mit Hausaufgaben

• Rück­sicht in der Klas­sen­ar­beits- und Klau­su­ren­pha­se durch gemein­sa­me Abspra­chen zwi­schen Lehr­kräf­ten und Lernenden
• Alter­na­ti­ve For­men sind möglich:
  • • Frei­wil­lig­keit der Bearbeitung
    • frei­wil­li­ge Abgabe
    • ange­sag­te /​geplan­te Beno­tung aus­ge­wähl­ter Schüler*innen
    • Kurz­vor­trä­ge, Ein­lei­tung in die Unterrichtsstunde,…
    • flip­ped classroom
    • Prä­sen­tie­ren der Aufgabenlösung
    • …
• posi­tiv aus­ge­rich­te­te Bewer­tung und Hono­rie­rung der erbrach­ten Leis­tung eher bevor­zu­gen als nega­ti­ve Bewer­tung einer nicht erbrach­ten Leistung
• Ler­nen, Vor­be­rei­tun­gen von Vor­trä­gen o. Ä. zäh­len nicht zu Haus­auf­ga­ben im Sin­ne die­ses Konzeptes