Enrichmentkurse (Jahrgänge 5 und 6)
Enrichmentkurse in Klasse 5 und 6
Der Enrichmentunterricht In den Jahrgängen 5 und 6 zeichnet sich durch folgende Eigenschaften aus:
- fächer‑, klassen- und jahrgangsübergreifender Unterricht
- projekt- und produktorientierter Unterricht
- kleine Kurse (maximal 25 Schülerinnen und Schüler)
- Besuch außerschulischer Lernorte
- aus den drei Fächergruppen Sprachen und Kunst, Gesellschaftswissenschaften und Naturwissenschaften
- drei Projektzeiträume in einem Jahr (Trimester)
- pro Trimester werden die gleichen sechs Kurse angeboten (siehe unten)
- jede Schülerin und jeder Schüler gibt individuelle Präferenzen ab
- in den zwei Jahren muss jede Fächergruppe mindestens einmal belegt werden
- auf Grundlage der Schülerwünsche entscheidet die Schule über die Kurszusammensetzung
Folgende Kurse sind wählbar:
Gesellschaftswissenschaften
Wetter-Experimente — Dem Wetter auf der Spur (GeWi)
Einen Regenbogen oder einen Wetterzapfen basteln, Nebel herstellen und den Luftdruck sichtbar machen, — dies sind Beispiele für Experimente rund ums Wetter. Und was machen Mücken eigentlich bei Wolkenbruch?“, “Wie schnell kann ein Blitz sein?“ und “Was passiert wenn man Salzraketen in den Himmel schießt?…alles spannende Fragen, um dem Wetter auf die Spur zu kommen.
Wie kann ich die Welt ein bisschen besser machen? (GeWi)
Hast du dich schon einmal gefragt, wie du die Welt verändern kannst?
In diesem spannenden Enrichmentkurs findest du es heraus!
Gemeinsam schauen wir uns an, wie unsere Welt sein sollte – gerecht, freundlich und für alle lebenswert. Dabei beschäftigen wir uns damit, wie man Armut bekämpfen kann, warum noch immer Menschen hungern und was es braucht, damit Mädchen und Jungen überall gleichberechtigt sind.
Das Beste daran: Es geht nicht nur ums Nachdenken, sondern ums Handeln! Du entdeckst, was du selbst tun kannst – denn auch kleine Ideen können richtig Großes bewirken.
Zum Abschluss planen wir gemeinsam eine eigene Spendenaktion, um die Welt ein kleines bisschen besser zu machen.
Sprache und Kunst
Sprachlabor Deutsch (De/Ku)
Wie es sich für ein richtiges Labor gehört, werdet ihr in diesem Kurs viele Möglichkeiten haben zu experimentieren-aber eben mit Sprache. Ob es um das schönste Wort, deinen Lieblingsort, eine Fantasiereise auf einen fernen Kontinent geht oder ein eigener Wikipediaartikel über den Ochsenspatz entsteht, es ist ganz viel Kreativität und Originalität gefragt.
Spanische Kultur in Berlin — eine Erkundungsreise (De/Spa)
Du interessierst dich für spanische Spuren in Berlin? Dann geh mit uns auf Entdeckungsreise! Wir suchen und finden diese Spuren im Bereich: Musik, Essen, Orte, etc.
Wir freuen uns auf euch!
Houston, we have a problem: Entertainment im Sci-Fi-Check (Eng/Phy)
Stell dir vor, du sitzt in einer Blechdose 400 km über der Erde und dein Sauerstofftank piept. Kannst du auf Englisch um Hilfe rufen? Und viel wichtiger: Verstehst du die physikalischen Gesetze, um dein Schiff zu reparieren, bevor dir die Luft ausgeht? Lerne also ganz zukunftsorientiert, wie man im All überlebt ohne im Chaos zu versinken!
Außerdem gehen wir auf Spurensuche in Literatur und Film und schauen genauer hin:
Machen Explosionen im All wirklich Krach wie im Kino? Sei der Nerd, der im Kino sagt: „Das ist physikalisch unmöglich!“ und das Ganze auf Englisch, damit dich auch die Regisseure in L.A. verstehen.
Naturwissenschaften
Schach: Visualisierung unserer Gedanken (Ma/Geo)
Wer möchte in das faszinierende und bereits seit ca. 1500 Jahren bestehende Spiel — Schach -„eintauchen“? Wer will dabei seine Fähigkeiten im Planen und Vorausdenken erweitern und sich mit anderen Schülern egal welchen Alters und Geschlecht bzw. welcher sozialen Herkunft im fairen Wettkampf messen? Der sollte zu uns kommen und mit speziellen didaktischen Methoden sein taktisches und strategisches Wissen erweitern und gleichzeitig das Visualisieren seiner Gedanken trainieren.
Modelle und Modellbau in den Naturwissenschaften (NaWi/De)
In diesem Kurs tauchen wir in die spannende Welt des Modellbaus ein. In den Naturwissenschaften helfen Modelle dabei, Dinge zu verstehen, die man nicht direkt sehen oder anfassen kann – zum Beispiel den Aufbau der Erde, den menschlichen Körper oder Bewegungen im Weltall.
Gemeinsam lernen wir verschiedene Arten von Modellen kennen und bauen zu jeder Modellart unser eigenes Modell. Dabei wird ausprobiert, geplant, gebaut und verbessert. Schritt für Schritt entsteht so ein eigenes Modellheft, in dem ihr eure Modelle, Ideen und den Weg vom ersten Entwurf bis zum fertigen Modell festhaltet.
Am Ende habt ihr nicht nur viele spannende Modelle gebaut, sondern auch entdeckt, wie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Modellen arbeiten, um die Welt besser zu verstehen.
Bitte erstellt ein Ranking von 1 bis 7, indem ihr euch jeden Kurs einmal wünscht.
Das Formular ist von allen Schülern und Schülerinnen der neuen Klassen 5.1 und 5.2 bis zum 01. Juli 2026, für die bereits bestehenden Klassen 5.1 und 5.2 bis zum 27. Mai 2026 auszufüllen.
Mareike Wiegand & Stephan Tietz
Pädagogische Koordination
Enrichmentunterricht 2026/27 Vorauswahl 5/6
zuletzt aktualisiert: 19. Mai 2026; verantwortlich: Stephan Tietz & Mareike Wiegand