Demokratie & Werte Blog | Newsletter

Aktuelle Position: 

Enrichmentkurse (Jahrgänge 9 und 10)

Enrichmentkurse in Klasse 9 und 10

Im Schul­jahr 2025/​26 sind fol­gen­de Enrich­ment­kur­se wählbar:

Gesellschaftswissenschaften
Deba­ting (En/​PW)

Deba­ting hilft euch anhand span­nen­der und kon­tro­ver­ser Inhal­te eure Argu­men­ta­ti­ons­kom­pe­tenz in Eng­lisch zu ver­bes­sern, euch sicher und gewandt in Dis­kus­sio­nen ein­zu­brin­gen und eure Posi­tio­nen über­zeu­gend zu prä­sen­tie­ren. Damit leis­tet Deba­ting einen wich­ti­gen Bei­trag zur Demo­kra­tie­bil­dung. In die­sem Kurs lernt ihr die Grund­la­gen des Worlds School-For­mat ken­nen, die euch ermög­licht, an eng­lisch­spra­chi­gen Deba­ting-Wett­be­wer­ben teilzunehmen.

Sprache und Kunst
Movie Club (En/​Ku)

Wel­co­me to the Movie Club! First rule: You do not talk about the Movie Club!

Ach, wir lie­ben sie doch alle — Fil­me! Sie brin­gen uns zum Wei­nen, sie brin­gen uns zum Lachen und sie ent­füh­ren uns in ganz ande­re Wel­ten, aber wie machen die das über­haupt? Im Movie Club gucken, bespre­chen und ana­ly­sie­ren wir den Film(szenen), set­zen uns mit ver­schie­de­nen Gen­res aus­ein­an­der, beleuch­ten wie sie pro­du­ziert wer­den und wol­len als gro­ßes Ziel sogar sel­ber kur­ze Fil­me dre­hen, ver­to­nen und schnei­den. Die­ser Kurs ist also geschaf­fen für zukünf­ti­ge Dreh­buch­au­to­ren, Medi­en­ge­stal­ter, Kameraex­per­ten, Regis­seu­re sowie natür­lich Hol­ly­wood­stars und alle Freun­de der eng­li­schen Spra­che, becau­se this cour­se will be given in Eng­lish, my fri­ends of films. The­r­e­fo­re, if you enroll in this cour­se, be pre­pared to speak Eng­lish and be rea­dy to be blown away by the pure magic of moti­on pictures!

The show must go on! Aus­ge­hend von einem gesell­schaft­lich rele­van­ten The­ma, wol­len wir eine Text­grund­la­ge für ein Mini-Musi­cal ent­wi­ckeln. Wir wer­den kur­ze Sze­nen schrei­ben, Figu­ren ent­wi­ckeln und neue Gesangs­tex­te für bereits bestehen­de Songs aus Pop/​Rock oder wei­te­ren Gen­res ent­wer­fen. Im wei­te­ren Pro­zess soll dann ein Teil der Dar­stel­le­rin­nen und Dar­stel­ler eine ein­fa­che Cho­reo­gra­fie ler­nen und die Ande­ren wer­den die Gesangs­num­mern mit Solo- und Ensem­ble­num­mer pro­ben. Bis zur Auf­füh­rung wer­den wir dann ein­zel­ne Gesangs- und Tanz­bei­trä­ge mit schau­spie­le­ri­schen Tex­ten ver­bin­den und zu einem kur­zen Mini-Musi­cal vollenden.

Naturwissenschaften
Lust auf Scho­ko? (Bio/​Ch)

In die­sem Pro­jekt rund um die süße Köst­lich­keit gehen wir der Kakao­boh­ne gründ­lich auf die Spu­ren. Wo kommt sie her, wie wird sie ange­baut, wie lan­det sie dann als Tafel Scho­ko­la­de in der Süßig­kei­ten­schub­la­de und macht Scho­ko­la­de wirk­lich glück­lich? Wir wol­len mit euch aber auch über wich­ti­ge The­men, wie Nach­hal­tig­keit und Kin­der­rech­te, ins Gespräch kom­men und über mög­li­che Lösungs­an­sät­ze nach­den­ken. Damit am Ende die Krea­ti­vi­tät nicht zu kurz kommt, stel­len wir abschlie­ßend unse­re ganz eige­nen Scho­ko­la­den­pro­duk­te her und gestal­ten gemein­sam pas­sen­de Ver­pa­ckun­gen oder Erklärvideos.

Du hast schon längst dei­nen eige­nen KI-Agen­ten als Stu­dy Coach ein­ge­rich­tet? Oder du bist KI gegen­über eigent­lich noch eher skep­tisch, aber bereit, damit zu expe­ri­men­tie­ren? Dann bist du rich­tig im AI Tutor Lab!

Wir tes­ten, was gro­ße Sprach­mo­del­le wirk­lich kön­nen, wenn es ums Ler­nen geht: Voka­beln trai­nie­ren, Klin­go­nisch ler­nen, Code che­cken, krea­tiv schrei­ben oder vie­les ande­re rund um Spra­che. Wir bau­en eige­ne Chat­bots, las­sen Prompts gegen­ein­an­der antre­ten und fin­den her­aus, wo KI beim Ler­nen wei­ter­bringt und was noch nicht geht. Dazu gehö­ren auch kri­ti­sche Fra­gen wie: Wann flie­ßen wel­che Daten und wel­che Model­le über­zeu­gen auch in Nach­hal­tig­keit? Am Ende gebt ihr euer Wis­sen wei­ter, z.B. in einem Work­shop für Mitschüler:innen, einem Erklär­vi­deo oder ande­ren Formaten.

Wie ent­ste­hen eigent­lich Fotos? In die­sem Enrich­ment­kurs geht es um das gro­ße The­ma Foto­gra­fie. Unter ande­rem lernt ihr in prak­ti­schen Work­shops wie eine Kame­ra funk­tio­niert, wie ihr sie benutzt und mit wel­chen Tricks ihr gute Fotos machen könnt. Außer­dem wer­den wir unse­re Bil­der mit­tels ver­schie­de­ner Ver­fah­ren selbst ent­wi­ckeln. In einem Abschluss­pro­jekt wer­det ihr euer neu erwor­be­nes Wis­sen in einem von euch indi­vi­du­el­len gewähl­ten Foto­pro­jekt umset­zen, bei dem wir euch unterstützen.

Bit­te erstellt ein Ran­king von 1 bis 6, indem ihr euch jeden Kurs ein­mal wünscht.

Das For­mu­lar ist von allen Schü­lern und Schü­le­rin­nen der Klas­sen 8.1, 8.2, 9.1 und 9.2 bis zum 08. Mai 2026 auszufüllen.

Marei­ke Wie­gand & Ste­phan Tietz
Päd­ago­gi­sche Koordination

Ent­schul­di­gung. Die­ses For­mu­lar ist nicht län­ger verfügbar.

zuletzt aktua­li­siert: 30. April 2026; ver­ant­wort­lich: Ste­phan Tietz & Marei­ke Wiegand