Aktuelle Position: 

Realtalk Oberstufe: Ein Peer-to-Peer-Erfahrungsaustausch

Jedes Jahr rund um den Halb­jah­res­wech­sel fin­det am Otto-Nagel-Gym­na­si­um der „Real­talk Ober­stu­fe“ statt. Das For­mat rich­tet sich an Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 10. Klas­sen und schafft Raum für einen offe­nen Erfah­rungs­aus­tausch mit uns Ler­nen­den der Jahr­gangs­stu­fe 11. Orga­ni­siert wir das Gan­ze von Frau Kapitz und Frau Schil­ling (Schul­so­zi­al­ar­beit) sowie von Herrn Tietz (Ober­stu­fen­ko­or­di­na­ti­on). 

Beim „Real­talk Ober­stu­fe“ geben wir den 10. Klas­sen die Mög­lich­keit, mit uns über den Wech­sel von der Sekun­dar­stu­fe I in die Ober­stu­fe zu spre­chen. Bei ein paar Knab­be­rei­en kom­men wir in klei­nen Grup­pen zusam­men und ver­su­chen, alle Fra­gen so gut wie mög­lich zu beant­wor­ten und bestehen­de Unsi­cher­hei­ten auszuräumen.

Der Über­gang in die Ober­stu­fe berei­tet vie­len Jugend­li­chen Sor­gen, da die gewohn­te Klas­sen­ge­mein­schaft auf­ge­löst wird, sich die Unter­richts­struk­tu­ren deut­lich ver­än­dern und zu Beginn vie­les neu und unge­wohnt ist. Genau des­halb ist es uns wich­tig, unse­re eige­nen Erfah­run­gen zu tei­len und den jün­ge­ren Schü­le­rin­nen und Schü­lern ehr­li­che Ein­bli­cke zu geben.

Wir spre­chen dar­über, wie sich der Schul­all­tag ver­än­dert, wel­che Anfor­de­run­gen auf einen zukom­men und wie man sich am bes­ten orga­ni­siert. Außer­dem geben wir Tipps, wie man neue Kon­tak­te knüpft und sich schnell in den neu­en Kur­sen zurechtfindet.

Alles in allem war es auch in die­sem Jahr wie­der eine sehr locke­re und ange­neh­me Run­de. Vor dem Hin­ter­grund, dass wir erst vor einem Jahr in der glei­chen Situa­ti­on waren, konn­ten wir uns sehr gut in die Lage der Schü­le­rin­nen und Schü­ler der 10. Klas­sen hineinversetzen.

Unser Ziel war es, dem 10. Jahr­gang die Angst vor dem Neu­an­fang zu neh­men und den Schü­le­rin­nen und Schü­lern zu zei­gen, dass man mit der Zeit gut in die Ober­stu­fe hin­ein­wächst. Ich hof­fe, das ist uns gelungen.

Mari­sa F., Q2