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Gestaltung eines Wegweiser-Leitsystem für die Gartenarbeitsschule Lichtenberg

Wir haben als WPU Kurs Kunst im Rah­men eines span­nen­den Pro­jekts die Gar­ten­ar­beits­schu­le Lich­ten­berg besucht und dort an zwei Tagen ein gemein­sa­mes Pro­jekt gestal­tet. Wir soll­ten krea­ti­ve und funk­tio­na­le Weg­wei­ser für ver­schie­de­ne Orte auf dem Gelän­de entwerfen.

Zu Beginn des ers­ten Pro­jekt­ta­ges haben wir uns das Mate­ri­al ange­schaut. Unter ande­rem Holz­bret­ter, die wir schlei­fen muss­ten, um sie für die wei­te­re Gestal­tung vor­zu­be­rei­ten. Es wur­de nicht nur Kraft, son­dern auch Genau­ig­keit benö­tigt. Eini­ge von uns merk­ten, wie wich­tig eine gute Pla­nung ist, zum Bei­spiel, wenn man merkt, dass das aus­ge­wähl­te Brett zu klein für das geplan­te Motiv ist. Am zwei­ten Pro­jekt­tag ging es dann ans Gestal­ten der Schil­der. Zuerst wur­den Hilfs­li­ni­en mit Blei­stift gezo­gen, damit die Buch­sta­ben und Bil­der spä­ter gera­de und ordent­lich aus­se­hen. Danach haben wir unse­re Ideen auf­ge­malt und mit Far­be aus­ge­malt. Vie­le von uns haben eige­ne Far­ben gemischt und sich bei der Gestal­tung viel Mühe gege­ben. Manch­mal haben wir uns gegen­sei­tig gehol­fen, zum Bei­spiel beim Skiz­zie­ren oder beim Aus­mes­sen der Buch­sta­ben. Auch klei­ne­re Feh­ler gehör­ten dazu, aber dar­aus haben wir viel gelernt.

Am Ende wur­den die fer­ti­gen Weg­wei­ser mit Klar­lack ver­sie­gelt und je nach­dem, wo sie befes­tigt wer­den, mit Bohr­lö­chern ver­se­hen, sodass sie bald auf dem Gelän­de der Gar­ten­ar­beits­schu­le ihren Platz finden.

Uns hat das Pro­jekt gro­ßen Spaß gemacht. Wir haben nicht nur hand­werk­lich gear­bei­tet, son­dern auch gelernt, wie wich­tig Pla­nung, Zusam­men­ar­beit und Krea­ti­vi­tät sind. Jetzt freu­en wir uns dar­auf, unse­re selbst gestal­te­ten Weg­wei­ser bald auf dem Gelän­de der Gar­ten­ar­beits­schu­le zu entdecken.

Valen­ti­na L. (10.3) und Petek N. (10.4)