Kollaps oder Kurswechsel? Schule im Stresstest
Am 18. und 19. September 2026 nahm das Otto-Nagel-Gymnasium am Innovationskongress Oberstufe in Berlin teil. Unter dem diesjährigen Motto „Kollaps oder Kurswechsel? Schule im Stresstest“ kamen Vertreterinnen und Vertreter aus Schulen, Wissenschaft, Bildungsinitiativen und Bildungspolitik zusammen, um über aktuelle Herausforderungen und Zukunftsperspektiven der gymnasialen Oberstufe zu diskutieren.
Veranstaltet wird der Kongress vom Bündnis für ein zukunftsfähiges Abitur. Das Bündnis setzt sich dafür ein, die Oberstufe und das Abitur an veränderte gesellschaftliche, technologische und pädagogische Anforderungen anzupassen. Im Mittelpunkt stehen dabei unter anderem eine zeitgemäße Lernkultur, mehr selbstständiges und vertieftes Lernen sowie die Frage, wie Prüfungen Kompetenzen angemessen abbilden und zugleich Lernprozesse unterstützen können.
Das zweitägige Programm bot Vorträge, Praxisimpulse und zahlreiche Möglichkeiten zum Austausch. Themen wie selbstgesteuertes Lernen, Künstliche Intelligenz, alternative Prüfungsformate und Schulentwicklung wurden aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet. Neben fachlichen Impulsen bot der Kongress viel Raum, um Erfahrungen aus verschiedenen Schulen miteinander zu teilen und neue Ideen für die eigene Praxis mitzunehmen.
Dabei brachte sich das ONG auch aktiv in das Programm ein. Drei Lehrkräfte unserer Schule gestalteten den Praxisimpuls „Anders prüfen, besser lernen?“ und stellten „Best-Practice“ Erfahrungen mit alternativen Prüfungsformaten aus der Oberstufe und der Sekundarstufe I vor. Anhand konkreter Beispiele zeigten sie, wie Prüfungen so gestaltet werden können, dass sie nicht ausschließlich Leistung messen, sondern auch fachliche Vertiefung, Eigenverantwortung, Reflexion und Transferfähigkeit fördern. Dabei wurden sowohl Konzeption und Durchführung als auch Bewertungskriterien und Erfahrungen aus der praktischen Umsetzung thematisiert.
Den Abschluss des Kongresses bildete am Samstag ein Podiumsgespräch, das zentrale Fragen und Perspektiven zur Weiterentwicklung von Schule und Oberstufe noch einmal aufgriff.
Für das ONG war die Teilnahme eine wertvolle Gelegenheit, eigene Erfahrungen weiterzugeben und zugleich neue Impulse aus anderen Schulen und Bildungskontexten aufzunehmen. Besonders gefreut hat uns der offene Austausch über alternative Prüfungsformate und zeitgemäße Lern- und Prüfungskultur. Denn nachhaltige Schulentwicklung entsteht dort, wo Erfahrungen geteilt, bestehende Strukturen reflektiert und gemeinsam neue Wege für gutes Lernen erprobt werden.
Weitere Informationen und das vollständige Kongressprogramm finden sich auf der Seite des Bündnisses: https://www.buendnis-zukunft-abitur.de/innovationskongress-2026/
J. Königs, S. Mende, I. Platonova
